📢 با حضور مدیر مجموعه‌ها و خدمات پژوهشی کتابخانه عمومی نیویورک؛

#اطلاع_رسانی 

📢 با حضور مدیر مجموعه‌ها و خدمات پژوهشی کتابخانه عمومی نیویورک؛
*«جامعه خدمت گیرنده» در وبینار «روایت‏‌هایی از ایده‌ها و الگوهای مدیریت کتابخانه‌های عمومی» بررسی می شود*

🔰 در این جلسه دنیز هیبای در خصوص ماموریت‌ها، جامعه خدمت گیرنده، مجموعه‌ها و گردش منابع، منابع دیجیتال، خدمات و مجموعه‌ها و ... به سخنرانی می‌پردازد. همچنین سید مهدی حسینی در خصوص خدمات کتابخانه‌های عمومی ایران سخنرانی خواهد کرد.

🔰 علاقه‌مندان به حضور در این وبینار می‌توانند ۱۲ مهرماه ساعت ۱۸ الی ۲۰ به صفحه  اسکای روم دفتر پژوهش و آموزش نهاد به نشانی https://www.skyroom.online/ch/researchpl/webinar  مراجعه یا از طریق پایگاه اطلاع رسانی، صفحه نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور در آپارات  و اینستاگرام این جلسه را دنبال کنند.
  
🌐 https://www.iranpl.ir/news/31105/
🔊 @iranpl

یک غنچه، صد زخم؛ نگاهی نو به زندگی و شخصیت امام حسین (ع)

 

#معرفی_متنی_کتاب 

یک غنچه، صد زخم؛ نگاهی نو به زندگی و شخصیت امام حسین (ع)
نویسنده:حسین سیدی ساروی
ناشر:دفتر نشر معارف
 معرفی

یک غنچه ، صد زخم جلد پنجم از مجموعه چهارده جلدی «سیره کاربردی چهارده معصوم (ع)» یا «سبک زندگی معصومین (ع)» است که برخی از مجلداتش در دهه ۸۰، برنده جایزه یا کاندیدای جایزه کتاب سال حوزه علمیه قم شدند. در این مجموعه سعی می شود مسایل مختلف زندگی از دیدگاه اهل بیت(ع) بیان شود و هدف این مجموعه پاسخ به این سئوال است که در روزگار امروز و برای انسان قرن بیست ویکم چگونه اهل بیت (ع) می توانند الگو باشند و چگونه آنها می توانند گرهی از زندگی مردم باز کنند.
🌸مجموعه سبک زندگی معصومین(ع) با استفاده از منابع روایی و تاریخی معتبر نوشته شده است که جلد اول آن درباره پبامبر گرامی اسلام(ص) با نام «همنام گلهای بهاری» و جلد دوم آن با نام «امیر گلها» درباره زندگی و شخصیت امام علی(ع) و جلد سوم آن با نام «خاطر نازک گل» درباره زندگی و شخصیت حضرت زهرا(س)  و جلد چهارم آن با نام «غنچه دلتنگ» درباره امام حسن(ع) و جلد ششم آن با نام «نیلوفر نیایش» درباره زندگی و شخصیت امام سجاد(ع)عرضه شده است.
🌸ویژگیهای کتاب یک غنچه ، صد زخم :

🌷نگاه تازه و بیان سیره کاربردی وسبک زندگی حضرت(ع)،
🌷کوتاهی مطالب،
🌷نثر لطیف و عاطفی و پیراسته از شعار و پرگویی در شناساندن آن راه دان های ارجمند به نوجوانان و جوانان،
🌷بررسی ۵۰۰ منبع جهت تدوین کتاب
🌹_بخش‌هایی از کتاب:                                      
_«یک بار که مزرعه‌ای را خریده بود و پول آن را پرداخته بود فهمید فروشنده به خاطر نیاز شدید مالی آن را فروخت، هم مزرعه را به او برگرداند و هم پولش را نگرفت.»

🌷🌷۲۰ جمله از رهبر انقلاب درباره «شهید و شهادت»🌷🌷

 

#آموزش_عمومی 

🌷🌷۲۰ جمله از رهبر انقلاب درباره «شهید و شهادت»🌷🌷

۱_شهادت، مرگ تاجرانه و مرگ آدم‌های زرنگ است. ۱۳۸۴/۰۲/۱۲

۲_شهادت، یعنی وارد شدن در حریم خلوت الهی و میهمان شدن بر سر سفره‌ی ضیافت الهی؛ این خیلی باعظمت است. ۱۳۷۰/۱۰/۱۱

۳_شهادت بدین معنا است که یک انسان برترین و محبوبترین سرمایه‌ی دنیوی خویش را نثار آرمانی سازد که معتقد است زنده ماندن و بارور شدن آن، به سود بشریت است. ۱۳۸۱/۰۹/۱۵

۴_ایثار، یعنی ندیدن و به حساب نیاوردن خود. این، اوّلین موضعگیرىِ شهید است. ۱۳۷۶/۰۲/۱۷

۵_شهدا این هدیه‌ی الهی را آسان و رایگان به‌دست نیاوردند؛ به قیمت مجاهدت به‌دست آوردند؛ در راه خدا جهاد کردند، از خودشان گذشتند و خدا این هدیه را به آنها داد. ۱۳۸۴/۰۲/۱۲

۶_هدیه شهادت را خدا به چه کسی میدهد؟ خدا این هدیه را ارزان نمیدهد؛ به کسانی میدهد که در راه او مجاهدت کنند. ۱۳۸۴/۰۲/۱۲

۷_شهید جان را فروخت و در مقابلِ آن، بهشت و رضاى الهى را گرفت که بالاترین دستاوردها است. ۱۳۶۸/۰۵/۲۵

۸_آن چیزى که ما باید به آن افتخار بکنیم این است که رسم شهادت و سنّت الهىِ قتل فی‌سبیل‌ا‌لله‌، با نظام اسلامى زنده شد. ۱۳۶۸/۰۵/۲۵

۹_خاصیت کشته شدن در راه خدا این است که  انسانى جان خود را صرف میکند براى یک هدف و مقصد الهى و خداى متعال هم در پاسخ به این ایثار و گذشت بزرگ، حضور او را در ملّت او تداوم میبخشد و یاد، فکر و آرمان او زنده میماند. ۱۳۶۸/۰۵/۲۵

۱۰_گر این شهادتها نبود، اگر این فداکاری‌ها نبود، این نظام باقی نمیماند؛ این نهال نظام ، مورد تهاجم طوفانهای سخت بود. ۱۳۹۵/۰۹/۱۵

۱۱_مساله‌ى شهید و ایثارگرى، موتور حرکت جامعه است. ۱۳۸۳/۰۴/۱۶

۱۲بزرگداشت شهدا برای آینده‌ی این کشور، حیاتی و ضروری است. ۱۳۹۳/۱۱/۲۷

۱۳_گاهی رنج و زحمتِ زنده نگهداشتن خون شهید، از خود شهادت کمتر نیست. ۱۳۷۶/۰۲/۱۷

۱۴_من عقیده‌ی راسخ دارم بر اینکه یکی از نیازهای اساسی کشور، زنده نگه داشتن نام شهدا است. ۱۳۹۳/۱۱/۲۷

۱۵_یاد، افتخارات، عزت شهدا را همه باید نصب‌العین خودشان قرار بدهند؛ نگذارید فراموش بشود. ۱۳۸۶/۰۲/۰۲

۱۶_روزبه‌روز باید یاد شهدا و تکرار نام شهدا و نکته‌یابی و نکته‌سنجی زندگی شهدا در جامعه‌ی ما رواج پیدا کند. ۱۳۹۳/۱۱/۲۷

۱۷_آنجائی که یاد شهادت، یاد و ذکر شهیدان، تمجید از عظمت شهیدان وجود دارد، هر انسانی، هر دلی احساس عظمت و استغنای از غیر خدا میکند. ۱۳۹۰/۱۲/۱۰

۱۸_فرهنگ شهادت یعنی فرهنگ تلاش کردن با سرمایه‌گذاری از خود برای اهداف بلندمدّت مشترک بین همه‌ی مردم؛ که البتّه در مورد ما آن اهداف، مخصوص ملّت ایران هم نیست، برای دنیای اسلام بلکه برای جهان بشریت است. ۱۳۹۳/۱۱/۲۷

۱۹_جلسات بزرگداشت شهدا، ادامه‌ی حرکت جهادی و ادامه‌ی شهادت است. ۱۳۹۳/۱۱/۲۷

۲۰_در بیان زندگی‌نامه‌ی شهیدان سعی کنیم خصوصیّات زندگی اینها و سبک زندگی اینها و چگونگی مشی زندگی اینها را تبیین کنیم، این مهم است. ۱۳۹۵/۰۷/۰۵ 

📢 با هدف زمینه‌سازی دسترسی عادلانه به خدمات کتابخانه‌های عمومی

#اطلاع_رسانی 

📢 با هدف زمینه‌سازی دسترسی عادلانه به خدمات کتابخانه‌های عمومی؛
*استاندارد پایه «تخصیص فضاهای کتابخانه عمومی» منتشر شد*

🔰 استاندارد پایه «تخصیص فضاهای کتابخانه عمومی» با هدف زمینه‌سازی دسترسی عادلانه به خدمات کتابخانه‌های عمومی به همت نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور با همراهی و همفکری ده سازمان سیاست‌گذار، تدوین و منتشر شد. این استاندارد در قالب یک کتاب ۵۶ صفحه ای منتشر شده و چهارچوب کلیِ تخصیص انواع فضاها برای خدمات فراگیر و مشترک بین همه کتابخانه‌ها را تعیین می‏ کند.

🌐 https://www.iranpl.ir/news/31300/
🔊 @iranpl

#مناسبتی 🌺نهم مهر ماه روز جهانی سالمند مبارک باد

 

#مناسبتی 

🌺نهم مهر ماه روز جهانی سالمند مبارک باد

سالمندان که زندگی سخت و دشوار خویش را در فراهم نمودن شرایط زندگی بهتر برای فرزندان خود گذرانده اند و به دوران پیری رسیده اند ، تنها یک آرزو دارند و آن این است که در خانه ای آرام و مملو از محبت در کنار فرزندان و نوادگان خویش ، روزهای آخر عمر را سپری نمایند.متأسفانه در زمان ما ، تکریم سالخوردگان کمرنگ شده و به آنان و مشکلاتشان عنایت کافی نمی شود. تواضع در برابر والدین و احترام و اطاعت از آنان ، کمترین حقی است که والدین بر گردن فرزندان خود دارند.و آیا با تمام سفارشاتی که دین مبین اسلام نسبت به تکریم والدین داشته می توان ، والدین خویش را به هنگام فرو افتادن در ورطه ناتوانی و خزان زندگی رها کرده و در غربت تنهایی گذاریم؟

🌸 رسول گرامی اسلام فرمودند : یکی از صور تکریم و تعظیم ذات اقدس الهی احترام و تجلیل سالخوردگان مسلمان است.
از عمده ‏ترین راههاى انتقال یک فرهنگ به نسلهاى آینده، رفتار پدر و مادر و مربیان است. کودکان، از آنچه را در رفتار بزرگترها ببینند، الگو می ‏گیرند. احترام به بزرگترها و رعایت ادب و تکریم نسبت به سالخوردگان، اگر در عمل و رفتار ما تجلى یابد، فرزندان ما نیز، این فرهنگ را می ‏آموزند و با همین آداب و سنن بار می‏آیند. کسى که انتظار ادب و معرفت و حق‏ شناسى از فرزندانش دارد، باید همین حالت را نسبت به پدر و مادر و بزرگترها نشان دهد، تا کوچکترها هم از او بیاموزند.

🌸سالمندان امروز جوانان دیروز اند ، پس بهتر است اندکی به فردای خویش نیز بیاندیشیم و سالمندان ، این اندیشه های سرشار و خاموش را تکریم نماییم که تکریم بزرگان مایه برکت در زندگی است

معرفی_متنی_کتاب 🌸کتاب پله پله تا ملاقات خدا، عبدالحسین زرین کوب

 

#معرفی_متنی_کتاب

🌸کتاب پله پله تا ملاقات خدا، عبدالحسین زرین کوب
 نویسنده: عبدالحسین زرین کوب انتشارات: علمی

پله‌پله تا ملاقات خدا یکی از شناخته شد‌‌ه‌ترین آثار فارسی برای آشنایی با مولاناست. این کتاب، زندگی و دوران و اندیشه شاعر را به زبانی ساده و خودمانی برای مخاطب بازگو می‌کند.

🌷🌷 عبدالحسین زرین‌کوب، نام اثرش را از این بیت مشهوری از مولانا گرفته است:

🌸«از مقامات تبتل تا فنا، پله‌پله تا ملاقات خدا»

🌸این کتاب دوران کودکی مولانا تا سال‌های بزرگسالی او را در بر می‌گیرد و نیم‌نگاهی هم به اوضاع سیاسی و اجتماعی در زمان این شاعر بزرگ دارد. زرین‌کوب در این اثر با رویکردی داستانی به جنبه‌های زندگی و عرفان مولوی پرداخته است.

🌸نویسنده پله‌پله تا ملاقات خدا، عبدالحسین زرین‌کوب، ادیب، پژوهشگر و تاریخدان ایرانی است که علاقه ویژه‌ای به عرفان مولانا دارد. این کتاب ۴۰۰ صفحه‌ای از تولد جلال‌الدین در بلخ آغاز شده و زندگی پرشورش را تا رسیدن به قونیه و مرگ در این شهر شرح می‌دهد. 

🌷در بخشی از این کتاب می‌خوانیم:

🌸پنج ساله بود که صورت‌های روحانی و اشکال غیبی در پیش نظرش پدیدار می‌شد. تخیلی پربار که بعدها از او یک شاعر واقعی ساخت به او فرصت می‌داد تا در ورای این نام، با چشم خود، با همان چشم نافذ و پرتلألؤ و عمیقی که تا پایان عمرش هیچ‌کس نمی‌توانست تاب نگاه او را بیاورد، حضور نامرئی و پر هیبت یک نور مقاومت‌ناپذیر را حس کند و صدای بال ملایک و ارواح را در تمام خانه بشنود، و با بال خیال تا اعماق کبود آسمان‌ها، به دنبال آن‌ها عروج نماید.
بالاخره یک روز هم در همان سال‌های کودکی، تجربه‌ی پرواز به آن سوی ابرها، که در گمان وی قلمرو غیب به آنجا اتصال داشت، برایش حاصل گشت. تجربه‌ای که شوق آن، سال‌ها در خواب و بیداری، در تندرستی و بیماری در جانش چنگ می‌زد و او را در دوسوی پرده‌ای که حس و غیب را از هم جدا می‌ساخت و بین غایب و حاضر در نوسان می‌داشت، برایش حاصل آمد.

 

آموزش_عمومی 🌺ویژگی های کتاب کودک🌺

 

#آموزش_عمومی 

   🌺ویژگی های کتاب کودک🌺

کودکان به دلیل ویژگی های سنی خود نیازهای متفاوتی دارند و برای برطرف کردن این نیازها باید از روش هایی خاص متناسب با سنشان استفاده کرد. یکی از بهترین روش ها برای آموزش غیر مستقیم به کودک، استفاده از کتاب داستان است. البته انتخاب یک کتاب خوب برای کودک کار بسیار دشواری است و نیاز به دقت بالایی دارد. هرکتابی برای کودک مناسب نیست چون اثراتی که کتاب روی کودک می گذارد به راحتی قابل تغییر یا از بین بردن نیست.

__برخی از مهم ترین نکاتی که در انتخاب کتاب کودک باید به آن توجه کرد عبارتند از:

۱_موضوع کتاب

اولین چیزی که در انتخاب کتاب نقش دارد موضوع آن است. موضوع کتاب باید به گونه ای باشد که تا حدودی محتوای داستان را نشان دهد. کودکان داستان های حادثه جو را دوست دارند. انتخاب موضوع خوب رغبت کودک را تا مدت ها تحریک می کند.

۲_محتوای کتاب

کتاب داستان کودک باید به گونه ای باشد که راه درست زندگی کردن را به او بیاموزد و کودک با خواندن آن تجاربی مثبت را کسب کند. لازمه یک محتوای خوب این است که نویسنده ویژگی های سنی کودک را خوب بشناسد.

۳_تصویرگری مناسب

کتاب کودک باید پر از تصاویر رنگارنگ و شاد باشد. یک تصویر بهتر از هزار کلمه مفهوم را می رساند و برای آموزش و خلاقیت، تصویر مهمترین شرط است.

۴_پایان خوب

کتابی که برای کودک نوشته می شود باید دارای پایان خوشی بوده و همه مشکلات با خوبی و خوشی برطرف شود. این مساله باعث می شود تا تاثیر بیشتری روی کودک گذاشته و موضوع داستان را بیشتر به خاطر بسپارد.

حدیث حسینی

 

#حدیث_حسینی

آخرین نامه ای که امام حسین (ع) از کربلا برای جمعی از بنی هاشم و برادرش محمد حنفیّه نوشته است، این است:
🌸🌺🌷

«بِسْمِ اللّه ِ الرَّحْمنِ الرَّحیم، أمّا بَعد: فَکأنَّ الدُّنیا لَمْ تَکُنْ، وَ کأنَّ الْآخِرَةَ لَمْ تَزَلْ، وَالسَّلام.»
🌸🌺🌷
«به نام خدای بخشنده مهربان،
امّا بعد، پس گویا دنیایی نبوده و گویا آخرت همیشه بوده است».

 🌸کامل الزیارة، ص78 - بحار الأنوار: ج ٤٥ - الصفحة ٨٧

آموزش_عمومی 🌹🌹حجاب از دیدگاه مولوی🌹🌹

 

#آموزش_عمومی 

🌹🌹حجاب از دیدگاه مولوی🌹🌹

🌷🌷مولوی می گوید: 

مثل مرد آب است ومثل زن آتش. اگر حایل از میان آب و آتش برداشته شود آب بر آتش غلبه میکند وآن را خاموش میسازد اما اگر حایل وحاجبی میان آن دو برقرار گردد مثل اینکه آب را در دیگی قرار دهند و آتش برابر ان دیگ روشن کنند آن وقت است که آتش آب را تحت تاثیر خود قرار میدهد. اندک اندک گرم میکند واحیانا جوشش و غلیان در او به وجود می آورد تا آنجا که سراسر وجود او را تبدیل به بخار میسازد

   آب غالب  شد بر  آتش  از لهیب  🌸    
  زآتش او جوشدچو باشددرحجیب 🌸
چونکه دیگی حایل آمد آن دو را 🌸     
 نیست کرد آن آب را کردش هوا

آموزش_عمومی 🌸ده نکته در مورد مولانا🌸

 

#آموزش_عمومی 

        🌸ده نکته در مورد مولانا🌸

یک : محلّ تولد مولانا جایی واقع در تاجیکستان کنونی، در نزدیکی مرز افغانستان بوده است. این منطقه در آن زمان زیرمجموعۀ امپراطوری ایران باستان و متأثر از ادیان و فرهنگ‌های اسلامی، زرتشتی و بودیستی بود.

دو : پدر و پدربزرگ مولانا جزو وعّاظ و قضّات نامدار مسلمان بودند و از او نیز انتظار می‌رفت ادامه‌دهندۀ راه پدران خود باشد. البته پدر او «بهاء ولد» از تصوّف نیز تأثیر پذیرفته بود.

سه : مولانا طبق گفتۀ خود، در کودکی فرشته‌ها را می‌دیده است.

چهار : او بخشی از زندگی خود را به مهاجرت گذراند. بهاء ولد تصمیم گرفت به خاطر مشکلات سیاسی یا به قصد زیارت خانۀ خدا خانوادۀ خود را از موطن خود «وخش» به جای دیگر ببرد. در آن زمان چنگیزخان قصد حمله به تاجیکستان را داشت. در هر حال آنها مهاجرت کردند و مولانا دیگر هیچ‌گاه به وطن خود بازنگشت.

پنج : مولانا در برهه‌های مختلفِ عمر خود در گستره‌ای بالغ بر چهارهزار کیلومتر زندگی کرد. چراکه پدر و مادر او نزدیک به بیست سال در حال مهاجرت بودند. خانوادۀ مولانا از وخش به سمرقند (در ازبکستان)، ایران، سوریه، عربستان سعودی و بالاخره به ترکیه سفر کردند و مولانا پنجاه سال از عمر خود را در ترکیه به سر برد. این سفرها باعث شد مولانا با زبان‌ها و سنّت‌های گوناگون دینی آشنا شود.

شش : مولانا در یک مدرسه واقع در حلب که امروز به یک ویرانۀ عظیم تبدیل شده است به مطالعۀ مسائل دینی مشغول شد. محور دروسی که به او تعلیم می‌شد قرآن بود.

هفت : احتمالاً مولانا هیچ‌گاه در طول عمر خود «رومی» خوانده نشد. این لفظ نامی است که جهان غرب پس از رحلت او در مورد او استفاده می‌کند. چراکه وی مدت قابل‌توجهی از عمر خود را در ترکیه (که جزو امپراطوری روم بود) سپری کرد.

هشت : وقتی مولانا با مراد، محبوب و همدم خود، شمس تبریزی ملاقات کرد نزدیک چهل سال سن داشت و شمس نیز شصت ساله بود. در آن زمان مولانا در قونیه یک قاضی و حکیم و واعظ محترم بود. اما از وضعیت خود رضایت تام نداشت و گویا چیزی در زندگی خود کم داشت. ملاقات با شمس باعث شد به آنچه که در پی آن بود برسد.

نه : مولانا تازه زمانی شروع به نگارش اشعار خود کرد که شمس تبریزی از زندگی او ناپدید شد. غیبت شمس مولانا را بسیار آزار داد، اما در رشد معنوی او تأثیر به‌سزایی داشت.

ده : مراسم تشییع جنازه‌ای که در قونیه برای مولانا برگزار شد، در زمان خود خارق‌العاده بود. مولانا در 17 دسامبر 1273 (27آذر 652/ 28 جمادی الاولی 672) چشم از جهان فروبست. او در تمام طول عمر خود یک مسلمان پایبند و متدیّن بود، پنج وعده در روز نماز به جا می‌آورد و ماه رمضان را روزه می‌گرفت. اما در پایان عمر خود نوشت که به «مذهب عشق» ایمان دارد که مرزهای آن فوق تمام فرقه‌ها است. او در مثنوی نوشت «مذهب عشق» فوق همۀ ادیان است و برای عشّاق تنها دین خدا است.